Organização e Representação da Produção Científica Indígena:

um Estudo de Caso sobre o Repositório Institucional da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

Resumo

Os Repositórios Institucionais (RIs) têm ganhado destaque na Ciência da Informação. A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) implementou o RI UFSCar em 2016 para promover acesso aberto à produção intelectual e atualmente conta com mais de 20 mil itens depositados, incluindo obras de autores indígenas que ingressaram na universidade a partir de 2007, com a adoção das Políticas de Ações Afirmativas. Dessa forma, o RI UFSCar vem se adaptando às necessidades dos estudantes e pesquisadores indígenas, buscando refletir a diversidade cultural e linguística. Pesquisas na área de Organização do Conhecimento também têm enfatizado a importância de processos de indexação inclusivos e a necessidade de aprimorar metadados para melhor representação da produção científica. A colaboração entre docentes, bibliotecários e o PET Conexões de Saberes Indígenas resultou na criação do campo dc.contributor.authorethnicity para representação da etnia dos autores indígenas, e nas orientações para inclusão de metadados na língua indígena, como título, resumo e palavras-chave. Essas ações visam atender aos Princípios CARE de Governança de Dados Indígenas e foram validadas por estudantes indígenas. A metodologia adotada incluiu revisão de literatura de conveniência e pesquisa aplicada, visando resolver a necessidade de inclusão de metadados que permitam a representatividade indígena no RI. As mudanças propostas não apenas melhoram a recuperação da informação, mas também fortalecem a visibilidade e valorização dos saberes indígenas, promovendo um ambiente mais inclusivo. A expectativa é que essas iniciativas aumentem a participação e o acesso à produção científica indígena, consolidando o RI UFSCar como uma ferramenta vital de divulgação científica.